jueves, 14 de junio de 2018

Entrada final

Hola a todos.

He tratado de entrar a la página no me deja dice que hay un error y cuando entro en mi cel no puedo enviar comentarios a los foros.

 Lo quiero felicitar a todos, he visto sus trabajos finales y se ve dedicación, yo considero que en estos dos meses de propédeutico todos hemos crecido.

Que siga el compromiso y dedicación en todas nuestras metas y sueños a realizar. Les deseo mucho éxito a todos, un abrazo!

lunes, 11 de junio de 2018

Unidad 3, Sesión 8, actividad 2
Presentación Oral Anteproyecto

Lo considero lo más dificil, de todo el curso :D
Quería que saliera perfecto y detenía la grabación cada 2 minutos 😆.

Bueno pues le comparto el vídeo que realice, el programa que use fue broadcaster, se me hizo accesible, aunque me hubiera gustado estudiarlo más para mejora el vídeo.

https://drive.google.com/file/d/1ZpoEuooGZXCoIrnE_c-5FNd87KejLtZm/view?usp=sharing




sábado, 9 de junio de 2018

Unidad 3, Sesión 8, actividad 1Redacción Informe Final


Para la realización de este documento se busco información desde la sesión 4 de este curso propedéutico.

En una primera versión del documento saque 26 cuartillas, trate de resumir las ideas más importantes para mi y al final me quede con 17 cuartillas, incluidas las hojas de: portada,  Indice y referencias, las gráficas de las encuestas las puse como imágenes en la parte de anexos, para reducir las hojas.

Durante la realización de este documento he aprendido muchas cosas acerca de lo que es la administración, gestión y de derecho. 

Como un comentario final, le diré que durante la realización de este curso propedéutico, he aprendido muchas técnicas de estudio, algunas que ya conocía no las aplicaba por falta de costumbre; en este curso me di cuenta  de que en el pasado perdía tiempo por no saber como aprender. En la recta final,  me quedo con gran satisfacción, si bien algunas veces me era difícil por ser un poco desorganizada, he aprendido a conocer mis faltas y trabajar en ellas.

Les dejo el link del informe final, espero sus comentarios.

https://drive.google.com/open?id=1HaDZviQr_EUI9ZyKwsB90CnMEOiUbykX





sábado, 2 de junio de 2018

Unidad 3, Sesión 7, Actividad 2

Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Conclusiones:
Todas las personas encuestas saben que es el cáncer y el 92% considera que el cáncer más común en México es el de mama, sin embargo en las estadísticas del INEGI, han dado a conocer que  las tasas de mortalidad respecto al cáncer  son elevadas en mujeres con cáncer de mama y ovario y en hombres con cáncer de testículos, lo que quiere decir que es importante crear más campañas para concienciar tanto a hombres como mujeres. 

Por otro lado al preguntarle si saben cuales son los Institutos de Salud y si saben si estos deben de estar bajo leyes, el 77% desconocía sí están regidos por leyes, en cuanto a la creación de un centro endocrinólogo que realice investigación aplicada y básica para cáncer de tipo hormonal, todos estuvieron de acuerdo en que debería implementarse un centro de este tipo.







jueves, 31 de mayo de 2018

Unidad 3, Sesión 7. Actividad 1

Análisis de datos recabados


Primero puse los nombres en una columna, en un apartado los apellidos.

Uno de los hombres llevará ravioles.
En el enunciado 2, se puede suponer que las dos mujeres hablan entre ellas.

Una de las mujeres está a dieta y Tina le sugiere que lleve ensalada de vegetales crudos, por lo que sabemos ahora que Pamela Barrios está a dieta y llevará ensalada.

En el cuarto enunciado: dos personas (los hombres) comentan que la chica que comerá de todo llevará estofado, entonces Tina Vargas llevará estofado.

En el enunciado 5, dice que Rodríguez llevará el pastel; ya sabemos que Rodríguez no es el apellido de Pamela, Tina ni de Fernando. Entonces ya podemos decir que Fernando Ríos llevará los ravioles y Diego Rodríguez el pastel.




 



sábado, 26 de mayo de 2018

Unidad 2, Sesión 6,  Actividad 2Planeación y aplicación de entrevista

Para esta actividad, lamentablemente no pude realizar la entrevista, pero lo intentaré nuevamente la próxima semana para completar el proyecto.

Pero subiré mi entrevista que elaboré, es obvio que conforme haces la entrevista con las respuestas que te dan puedes ir preguntando más cosas, pero en un futuro modificaré la entrada con la entrevista completa.




=31-0518=
Obtuve la entrevista, les anexo las respuestas de la entrevista




Unidad 2, Sesión 6, actividad 1.Bitácora de Investigación

Para realizar todo  tipo de investigación es importante llevar una bitácora, en donde debemos apuntar todos los datos que recolectamos o ideas que nos surjan, en cuanto empezamos una investigación debemos ver la bitácora como nuestro diario.
La bitácora nos ayudará a ser más ordenados y planear muy bien nuestra investigación.





domingo, 20 de mayo de 2018

Unidad 2, Sesión 5, actividad 2
Marco Teórico


Antecedentes

El término cáncer engloba a un grupo de más de 100 tipos de la enfermedad que tiene como característica principal el rápido y desordenado crecimiento de células anormales (Bustamante, et al., 2012). La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera al cáncer de mama como uno de los padecimientos predominantes a nivel mundial. De 2003 a 2010 se diagnosticaron con este tipo de cáncer aproximadamente a 4.4 millones de mujeres (OMS 2012).
El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), dio a conocer que la principal causa de morbilidad en mujeres de 20 años y más se debe a esta neoplasia e, igualmente, es la segunda causa de mortalidad en las mujeres comprendidas en este rango de edad (INEGI, 2018). El Programa de Acción Cáncer de Mama de la Secretaría de Salud indicó que el rango de edad predominante de las mujeres con esta neoplasia se amplió a partir de 2006, pasando de 45 a 60 años de edad, al de mujeres de 14 años. En México cada nueve minutos se detecta un nuevo caso y existen más de 60 000 mujeres de 14 años y más con este padecimiento (Castrezana, 2017).
Los Disruptores Endocrinos (DE) son sustancias tóxicas que afectan la síntesis, secreción, transporte, unión, acción, o eliminación de hormonas presentes en el cuerpo (Basavarajappa et al., 2012). Algunos DE actúan de forma aditiva con las hormonas del organismo actuando en múltiples sitios y órganos blanco. También pueden interferir con los mecanismos de retroalimentación del sistema endocrino, pueden actuar como inhibidores o activadores de las enzimas clave o bien en los niveles de expresión de las enzimas involucradas en la biosíntesis de esteroides (Hampl et al., 2014). Entre estos compuestos se encuentran plaguicidas, cosméticos, solventes, pinturas, productos de uso farmacológico y otros contaminantes presentes en el medio como los compuestos perfluorados (CPF) o el bisfenol A (BFA), que alteran la homeostasis endocrina en los organismos. Varios estudios han demostrado los vínculos entre la exposición a DE y problemas tanto reproductivos y desarrollo de cáncer (Heath et al., 2011).

Introducción

Entre el 30 y el 50% de los cánceres se pueden evitar. Para ello, es necesario reducir los factores de riesgo y aplicar estrategias preventivas de base científica. La prevención abarca también la detección precoz de la enfermedad y el tratamiento de los pacientes. Si se detectan a tiempo y se tratan adecuadamente, las posibilidades de recuperación para muchos tipos de cáncer son excelentes (OMS).
El cáncer de testículo u ovario es la segunda de las principales causas de fallecimiento por tumores malignos en la población mexicana de 18 a 29 años, siendo los varones quienes presentan un mayor porcentaje de muertes por este tipo de cáncer, aproximadamente en una proporción dos a uno. Este tipo de canceres en este punto del ciclo de vida, comienzan a despuntar (INEGI, 2018).
Algunos tipos de cáncer de ovario son más comunes entre las mujeres mayores de 40 años, sin embargo, se presenta mayormente en mujeres adolescentes y jóvenes, y usualmente no hay síntomas. Sobre el cáncer testicular, destaca que la gran mayoría se diagnostica en hombres jóvenes, principalmente de 20 a 34 años, no obstante, puede desarrollarse a cualquier edad (American Cancer Society, 2015. INEGI, 2018).
En México durante el periodo de 2011 a 2016, los cinco principales tipos de cáncer que sobresalen como causa de mortalidad en la población de 30 a 59 años son: los tumores malignos de los órganos digestivos, el cáncer de órganos genitales femeninos, el tumor maligno de mama (INEGI, 2018).
Planeación administrativa y de organización
Las instituciones públicas de salud en México están avanzando hacia la cobertura universal de la protección social en salud, con la expectativa oficial y el compromiso legal de lograrlo. La integración de las instituciones públicas es una función básica de gobernanza en la búsqueda de formular políticas para atender al interés público (Ibarra, I., et.al., 2013). La Fundación Mexicana para la Salud (Funsalud) considera de gran importancia avanzar hacia el objetivo de diseñar e implantar una política pública de Estado que permita entre otras tener como ejes centrales la conformación de un sistema de salud universal y (Grupo de trabajo de la Fundación Mexicana para la Salud, 2013). La integración tendría importantes beneficios para una economía globalizada y altamente competitiva, sobre todo al garantizar la continuidad de la atención en la población mexicana (Ibarra, I., et.al., 2013).
Para realizar el proyecto de creación del Centro de Investigación y presentarlo ante la Cámara de Diputados es importante estudiar y analizar el marco jurídico mexicano, con la finalidad de definir la normatividad interna que regule la actuación de los colaboradores del centro (Jímenez, G. 2004). Una de las principales leyes a revisar es la ley de los Institutos Nacionales de Salud.
Ley de los Institutos Nacionales de Salud
Esta ley tiene por objeto regular la organización y funcionamiento de los Institutos Nacionales de Salud, así como fomentar la investigación, enseñanza y prestación de servicios que se realice en ellos. De las fracciones más importantes de esta ley, se pueden mencionar las del artículo sexto, que competen a la correspondencias de los Institutos de Salud, promover y realizar reuniones de intercambio científico, de carácter nacional e internacional, y celebrar convenios de coordinación, intercambio o cooperación con instituciones afines, realizar estudios e investigaciones clínicas, epidemiológicas, experimentales, de desarrollo tecnológico y básicas, en las áreas para la comprensión, prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades, y rehabilitación de los afectados, así como para promover medidas de salud, asesorar a los centros especializados de investigación, enseñanza o atención médica de las entidades federativas y, en general, a cualquiera de sus instituciones públicas de salud. En el artículo once se menciona que los ingresos de los Institutos Nacionales de Salud derivados de servicios, bienes o productos que presten o produzcan serán destinados para atender las necesidades previamente determinadas por sus órganos de gobierno, que las fijarán conforme a lo dispuesto por el Presupuesto de Egresos de la Federación. En el capítulo de Órganos de administración, se dicta que la administración de cada uno de los Institutos Nacionales de Salud estará a cargo de una junta de gobierno y de un director general, las juntas de gobierno de cada uno de los Institutos Nacionales de Salud sea integrada por el Secretario de Salud, quien las presidirá; por el servidor público de la Secretaría que tenga a su cargo la coordinación sectorial de estos organismos descentralizados; por un representante de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público; otro del patronato del Instituto, y otro que, a invitación del Presidente de la Junta, designe una institución del sector educativo vinculado con la investigación, así como por cuatro vocales, designados por el Secretario de Salud, quienes serán personas ajenas laboralmente al Instituto y de reconocida calidad moral, méritos, prestigio y experiencia en su campo de especialidad. Estos últimos durarán en su cargo cuatro años y podrán ser ratificados por una sola ocasión (Cámara de Diputados, 2015).


Unidad 2, Sesión 5, Actividad 1
Selección y Recopilación de Información

Esta actividad la realice  en los siguientes buscadores: 
Para los articulos"Pubmed, Redalyc y Revistas UNAM" 
Para las leyes y Estatutos use directamente Google








domingo, 13 de mayo de 2018

Unidad 2, Sesión 4, Actividad 2Delimitación del tema y plan de investigación

“Primera fase de la posible Creación de un Centro de Investigación Endocrinológica dependiente de la Secretaria de Salud como medida de Prevención del desarrollo de cáncer gonadal.”

Planteamiento del problema

El término cáncer engloba a un grupo de más de 100 tipos de la enfermedad que tiene como característica principal el rápido y desordenado crecimiento de células anormales (Bustamante, et al., 2012). Las causas por las que se desarrollan las anormalidades celulares son diversas, algunas de estas son la exposición a Agentes carcinógenos Químicos, Radiaciones ionizantes, o bien Cambios Hormonales por edad o por exposición a disruptores endocrinos.
En México el cáncer de mama es una de las enfermedades más frecuentes que afecta a la población femenina tanto como masculina. La Secretaría de Salud indicó que el rango de edad predominante de las mujeres con esta neoplasia se amplió a partir de 2006, pasando de 45 a 60 años de edad, al de mujeres de 14 años. En México cada nueve minutos se detecta un nuevo caso y existen más de 60 000 mujeres de 14 años con este padecimiento (Castrezana, 2017).
Por otro lado en hombres los datos de mortalidad de este tipo de cáncer son marginales, sin embargo, la segunda causa de muertes observadas se debe al cáncer de órganos genitales masculinos; en el análisis del total de esta población los porcentajes de fallecimientos por dicha enfermedad en el periodo 2011-2016 fluctúan entre 12.0 y 12.5 por ciento (INEGI, 2018).
Por lo que es importante crear un centro de investigación dependiente de la Secretaria de Salud, que centralice las medidas de prevención y líneas de investigación enfocadas en tratar y disminuir los casos de cáncer asociados a cáncer del tipo hormonal, para que toda la información recabada sea distribuida a los largo del país y sobretodo en los estados con mayor incidencia en México

Objetivo General

Desarrollar la primera fase de un posible centro de investigación dependiente de la Secretaria de Salud que contribuya con la investigación básica y aplicada, para disminuir los casos de cáncer del tipo hormonal en la población Mexicana.

Objetivos Específicos

1.    Revisar los lineamientos establecidos en la Guía Técnica para la Elaboración de Manuales de Organización Específicos de la Secretaría de Salud.
2.    Elaborar posibles modelos de Visión y Misión del centro de Investigación Endocrinológico.
3.    Realizar la planeación del desarrollo integral a 5 años.
4.    Estudiar el costo-eficiencia del proyecto de inversión.

5.    Establecer las demandas de la propiedad intelectual.












sábado, 12 de mayo de 2018

Unidad 2, Sesión 4, Actividad 1

Esquema “Estudio en escarlata”, obra de Arthur Conan Doyle (1882).


Hola, les dejo el esquema que hice con los pasos que yo considero llevo acabo Sherlock para resolver el caso.

Para realizar investigación siempre tenemos que estar bien documentados, debemos saber  como vamos a manipular las variables y elegir bien el tipo o tipos de método de inferencia que utilizaremos, decía mi director de tesis: "no casarse sólo con uno"

viernes, 11 de mayo de 2018

Unidad 2, Sesión 4, actividad 1

Tipos de Investigación

Métodos de investigación y técnicas para generar conocimiento

viernes, 4 de mayo de 2018

Unidad 1, sesión 3, Actividad 3
Campaña publicitaria

Hola, les invito a descargar o ver la campaña publicitaria que he creado para promover la licenciatura en Administración y Gestión Pública (AyGP).


https://drive.google.com/file/d/1QLsVxgPBU1EI0SqxZtomvCI4YsypvfSF/view?usp=sharing









Unidad 1, Sesión 3, actividad 2

Planeando mi campaña publicitaria

El objetivo de esta actividad es desarrollar un documento para conocer mejor la licenciatura que deseamos estudiar en la UnADM, a partir de este documento tomaremos la información necesaria para crear una campaña publicitaria dirigida a estudiantes de nivel medio superior.
durante la realización de este documento tome la decisión de dar una abreviatura a la licenciatura en Administración y Gestión Pública "AyGP" y es así como la maneje en mi campaña.

https://drive.google.com/file/d/19k6Nl8xmdiFAg0gRV5yy__d9wRR3dZMm/view?usp=sharing


miércoles, 2 de mayo de 2018


Unidad 1, Sesión 3, actividad 1

Mapa mental de Estrategias cognitivas

Es importante conocer cual es el tipo de 
inteligencia o inteligencias con las que aprendemos 
mejor, estas junto con las estrategias que usemos 
nos ayudaran  avanzar en los estudios en línea, los 
que se caracterizan por ser ágiles.
También es importante no olvidar que como 
estudiantes autónomos debemos crear la habilidad 
de ser críticos, tener la capacidad de solucionar 
problemas y automotivarnos.



viernes, 27 de abril de 2018


Unidad 1. Sesión 2. Actividad 2

Ser un estudiante en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)

El propósito de esta sesión es entender lo que significa estudiar en la UnADM y así tener la capacidad de saber si queremos continuar con esta aventura.

Leyendo el documento “Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje” recordé como fue tomar una materia on line. En la maestría, una de las materias del segundo trimestre era on line, la universidad proporcionó la plataforma y las facilidades para realizar el curso, al ser nuestra experiencia fue un poco difícil al principio, pero en cuanto empezamos a entender y nos acostumbramos al entorno todo fue mejorando.

Me parece importante lo que comenta el documento acerca de la parte de los docentes en los AVA, es muy importante que el docente sea accesible y sea capaz de orientar y motivar, ya que, si no recibes retroalimentación del docente puede llegar a hacer un poco frustrante, sobre todo al inicio, los canales de comunicación siempre deben mantenerse abiertos, a veces lo único que se necesita es una palabra de apoyo o motivación para no enloquecer y continuar. Para mí un profesor tiene como funciones poner orden en los foros; lo puse en mis comentarios del documento revisado para esta sesión, las relaciones interpersonales no siempre son fáciles y considero que el “grado de dificultad” puede aumentar por no poner una coma o un punto, por eso es importante siempre mantener el respeto y la tolerancia, en caso de sentirnos ofendidos comentar nuestro sentir con el profesor para que nos ayude, como intermediario.


Nunca debemos olvidar que somos nosotros los que debemos ir desglosando la información, es como en la secundaria, cuando te tocaba exponer, siempre decías: que “el equipo que preparo el tema, es el que mejor le entendió”, ¡claro! ellos prepararon el tema para explicarlo leyeron y releyeron, un estudiante de licenciatura siempre debe leer y releer toda la información en fuentes confiables, libros, revistas especializadas, y un estudiante del sistema AVA con más razón, en caso de no entender, no puedes “quemar” tu pregunta en el foro con un: “no entendí”, sin antes haberlo intentado, tu pregunta será contestada en tiempo diferido y no te puedes dar el lujo de perder el tiempo, tenemos tiempos de entrega y siempre debemos ir un paso más allá. Yo siempre les digo a mis alumnos, “lo que acabas de leer explícamelo con tus palabras” y si no entienden alguna palabra les pido que la busquen en el diccionario; algunas veces por una sola palabra no entendemos el concepto, así que yo creo que no está de más tener un diccionario a la mano o buscar la palabra desconocida en la web y continuar, si ya leíste, buscaste los conceptos que no entendías y sigues sin entender, tal vez al entrar al foro y leyendo te quede más claro y sólo necesites un “empujoncito” por parte del profesor para que se ilumine tu mundo.


Respecto a las características que debe tener un estudiante AVA, me siento muy identificada con ellas, incluso yo creo que la mayoría de los aspirantes, he leído que muchos están listos para realizar su segunda licenciatura y otros se quieren superar a sí mismos, lo único que debemos hacer es mantener es el compromiso con nosotros mismos para llegar a la meta de este nuevo objetivo, si bien no tenemos alguna característica, estoy segura que no tardaremos en desarrollar esa característica.

En cuanto a los retos, debo confesar que antes no era muy buena con la parte colaborativa, pero con el paso de los años y muchas materias donde formábamos equipos para el laboratorio, fui aprendiendo lo que es el trabajo en equipo.

Como conclusión podría decir que es importante que nos conozcamos y estemos comprometidos con lo que queremos y como vamos a llegar a nuestra meta, es importante tener claro que tipo de estudiantes éramos o somos, tener conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias que hemos desarrollado para estudiar y saber cuáles son los puntos débiles que tenemos para empezar a trabajar en ellos y nuestro pasar por este medio sea una buena experiencia.

https://www.dropbox.com/s/545uxquofixu2jk/Olivia_Hernandez_estudiantes_ambientes_virtuales.pdf?dl=0



martes, 24 de abril de 2018


Unidad 1, Sesión 2, Actividad 1

Modelo Educativo UnADM, nube de palabras


“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” Benjamin Franklin


Busque esta frase para ponerla, ya que, considero es perfecta para este modelo educativo, seremos estudiantes autónomos y tenemos que estar conscientes de lo que realmente significa esto.

Como en toda comunidad existen normas y códigos de ética que debemos cumplir para que nuestra comunidad engrane como una maquina perfecta y al querer formar parte de esta universidad, debemos conocer el modelo educativo  al que nos enfrentaremos, el cual no solo es el modelo curricular, sino que debemos entender los códigos de conducta y ética de la institución, para seguir engrandeciendo a la universidad y debemos hacerlo, siempre con respeto y honestidad.

Para realizar esta actividad, recomiendo leer el documento U1_ CP20182, la sección de la sesión 2, y ver los vídeos de youtube que están al inicio de la sesión 2 para que entiendas en que consiste el modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) y puedas hacer tu nube de palabras.
Para la realización de las nubes palabras, puedes leer el archivo de nube de palabras, el que te enseña a realizar las nubes de palabras en plataformas, o bien, ver los videos sugeridos de youtube.

Yo realice 2 nubes, una que se enfoco en el modelo educativo, la misión y visión de la UnADM, en la que puse palabras como: Responsabilidad, Respeto, Red, Accesibilidad y Flexibilidad, entre muchas más.


La otra que habla de modelo curricular por módulos, sistema de estudio de la Lic en Administración y gestión Pública.



Links de los vídeos sugeridos
  1. https://www.youtube.com/watch?v=N2TfxpwGOQ8
  2. https://www.youtube.com/watch?v=LuQcML-HShM
  3. https://www.youtube.com/watch?v=8iw5Fzx_bfs



domingo, 22 de abril de 2018


Unidad 1, Sesión 1, Actividad 3

Creando mi Blog

Para la sesión 3 de nuestra unidad 1, tenemos que crear un blog, donde nos presentemos y expliquemos por que elegimos el programa de estudios al que nos queremos incorporar, creo que es importante poner nuestra foto, para darle confianza a nuestros compañeros de que si somos nosotros. No olvides poner la dirección del blog en el foro principal para que todos tengamos la oportunidad de visitar los perfiles.

Recuerda tomar las impresiones de pantalla de la creación del blog y la impresión de que has compartido la dirección del blog en el foro de presentación.

Yo ya había trabajado con esta plataforma, la que considero amigable y que tiene la facilidad de que si tienes tu correo en Gmail ya no hay necesidad de crear perfiles nuevos.

También considera que un blog ayuda y posiblemente aliente a otras personas a estudiar por este medio: “on line”

Yo ya tuve mi primera visita la de Dali!



Unidad 1, Sesión 1, Actividad 2.

Conociendo a mis colegas

En la sesión 2, nos enfocaremos a empezar a conocernos por medio de los distintos foros, siendo el foro principal el de Presentación, con el comunicado de Bienvenida, en el que nos presentaremos, como: ¡”en el primer día de clase”!

¿Que nos pide la sesión? Presentarnos e identificarnos con nuestros compañeros, comentar o “replicar” algún mensaje.

Es importante interactuar con los compañeros, ya que, al igual  que nuestra  monitora, ellos serán nuestro soporte en caso de que en algún momento nos atoremos, todos tenemos la misma meta en común, así que estoy segura que entre todos siempre nos apoyaremos.

Yo me suscribí para que me llegarán las notificaciones a mi correo, y también respondí a los comentarios de las personas que comentaron en mi presentación, sirve que prácticas todos los comandos y conoces la barra de herramientas del foro.

Recuerda visitar todos los foros abiertos en cada sesión, si te surgen dudas la posibilidad de resolverlas aumentará leyendo los foros.

No olvides tus impresiones de página, recuerda que son tus evidencias de trabajo.




Unidad 1, Sesión 1, Actividad 1

Creando mi perfil

Hola, Para empezar a conocer el ambiente virtual, el modo y ritmo de trabajo de la UnAMD este propedéutico nos llevará de la mano.

La primera sesión se enfocará en crear y modificar nuestro perfil; si bien la plataforma no es tan intuitiva, no hay que perder la calma, nada que el conocimiento empírico no resuelva: “Unas pruebitas de ensayo error” y estaremos listos para comunicarnos con todos.

Recuerden que es importante poner una foto clara, por si algún día nos encontremos en la calle nos identifiquemos :D
No olviden sus impresiones de pantalla para crear el archivo de toda la unidad 1.


jueves, 19 de abril de 2018

¡Hola!

Hace mucho no hacía publicaciones por este medio, pero hoy al empezar un nuevo proyecto en un ambiente virtual que hoy en día es más cotidiano para  las nuevas generaciones, me siento emocionada.

Así que empezare por presentarme nuevamente: Soy Olivia Grisell, estudié la licenciatura en Biología Experimental, posteriormente terminé  mis estudios de Maestría en biología de la Reproducción y ahora quiero empezar un nuevo proyecto estudiando una nueva licenciatura: Administración y Gestión Pública en la UnADM.

Elegí esta universidad porque me permite continuar trabajando, llevar mi propio horario de carga  académica  y  porque ahora he cambiado mis metas, me gustaría aportar más a mi país pero ya no desde la ciencia, si no desde el "interior del sistema", por lo que considero que esta licenciatura me puede ayudar con mis nuevos objetivos.

Por el momento este blog será auxiliar en las actividades del curso propedéutico, pero más adelante será una herramienta más que ayude a otros a obtener conocimientos en el área de las ciencias sociales.

GRACIAS y sean BIENVENIDOS.